8858cc永利唯一官方网文件
院发〔2021〕2号
8858cc永利唯一官方网关于进一步规范课堂教学的意见
各教研室:
为优化课堂教学效果,提升人才培养质量,协同推进研究生、本科生、辅修学位等教育教学不断进步,梳理永利官网“正教风、促学风,提升教学质量”主题教研实践系列活动成果,集中全院教师智慧,形成如下意见:
一、了解学生
通过课前问卷、座谈交流等方式,了解学生的知识基础(如:本科生高中阶段的文科、理科;研究生本科阶段的法学、非法学;辅修学位学生的不同专业背景等)、学习能力和精神状态,以便摸清底数、因材施教、有的放矢。
二、关注学生
从学生需求出发,充分考虑学生的接受能力、理解能力、记忆能力和掌握知识的能力,改进方法,探索规律,合理安排课程进度、理论深度、问题难度等,做到因材施教、循序渐进、学有所获。
三、吸引学生
1.做好课程介绍,突出知识系统性。绪论和每章(部分)内容开讲前通过知识结构图等方式为学生构建知识框架,帮助学生建立对课程的概念性联系,了解课程内容的内在逻辑,切忌一头扎进具体知识点里而忽略了本门课程的整体结构。
2.做好课程设计,强化课堂吸引力。应避免只考虑“这节课要讲什么”,而要做到以学生学为中心,充分考虑“这节课如何讲好”,通过合理设计教学环节,使知识、能力、课程思政等学习目标更好地融入课程。
3.多种教学手段并用,扩大学生参与度。鼓励多种教学手段综合运用,增强课堂吸引力。如理论讲解、案例分析、情景教学、小组讨论、观点辩论、综合点评等,知识性、趣味性、思辨性等,以增强学生学习的体验感和参与度,切忌理论满堂灌。
4.与学生交流沟通,增进师生亲和力。鼓励课后与学生进行课程内容交流,为学生课后学习和持续学习提供帮助。如进行学习资料和相关专业网络平台的推荐、相关学术会议网络直播推荐等。
四、管理学生
1.加强课堂管理,以多种方式督促学生参与课堂学习,如:抽查点名、课堂签到、随堂作业等,提升课堂出勤率;注意授课节奏,关注学生状态,随着学生的课堂表现和反映随时调整教学策略,激发学习热情。
2.加大过程性考核在总成绩中的比重,引导学生将功夫用在平时,确立“为学问学而不是为考分学”理念;采用教、考结合等方式,强化课堂教学与期末考试的关联性,将学生的注意力和关注点吸引到课堂,聚焦到教学。
8858cc永利唯一官方网
2021年10月29日
8858cc永利唯一官方网党政办公室 2021年10月29日印发